Self-esteem in teenagers of educacional center: theoretical review
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Abstract
In the present work, a bibliographic and theoretical analysis was developed that corresponds to self-esteem in the development of adolescents, in which the general objective was raised, which is: to organize and describe the main theories on the proposed topic, as well as explain the current findings. Taking into account that currently the self-esteem of the adolescent has been affected by: school bullying, social exclusion, lack of parents, among others, generating low self-esteem and poor development of the adolescent; Due to this, this research can be reviewed by society in general, such as adolescents, parents and teachers in order to increase the self-esteem and development of the adolescent. A theoretical review of different data sources was carried out: Scielo, ScienceDirect, Dialnet, Scopus; As well as, different primary and secondary sources were reviewed. The findings, based on the theory, indicated that it is of utmost importance to know and identify the breaking points of the formation of self-esteem, as well as the components and dimensions, so that the adolescent does not present future problems
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